北京時間12月11日凌晨4時，尤文圖斯將在歐冠聯(lián)賽階段第6輪主場迎戰(zhàn)帕福斯。比賽前夕，尤文圖斯主教練斯帕萊蒂出席了新聞發(fā)布會，本文為新聞發(fā)布會的第一部分。

晚上好，教練，我想問您希望在明天看到球隊踢出什么樣的比賽？更普遍地講，這場比賽可能隱藏著哪些陷阱？

首先，他們是一支很頑強的球隊，陣中有很多巴西人和葡萄牙人，他們知道如何踢球。他們只是在對陣拜仁的時候表現(xiàn)不佳，但是盡管他們參加了高水平的比賽，面對著頂級的對手，他們的丟球卻非常少。從身體素質(zhì)上看，他們是一支非常堅韌、非?？释M行個人對抗的球隊。他們會大力逼搶你，每次對抗都會用到手。每一次對抗都會是一個故事，而且他們知道贏得對抗就能決定比賽。

此外，他們在定位球方面很有組織性，他們打進的四個球當中有三個是通過定位球打進的。而且正如我之前所說的，特別是在兩名前鋒附近的球員位置上，他們在進攻端有著出色的天賦，非常強大。

因此，我們必須避免被他們打反擊，因為他們會逼搶你，試圖威懾你。如果你擺脫了他們的逼搶，他們就會退守，并且具備快速反擊的能力。這是我們需要注意的一點，無論是在帶球推進的過程中試圖突破防線避免輕易丟失球權，還是在預防性防守當中正確地盯人以避免被反擊。

晚上好，您剛才談到了我們的對手的進攻線，但我也想問問尤文圖斯的進攻線，因為那里有質(zhì)量，但缺乏連續(xù)性，這不是今天才有的問題，而是由來已久的問題，我想問您是否曾期望能更早、更容易地持續(xù)激活尤文的進攻呢？

目前，無論是在結果層面還是在個人層面，數(shù)據(jù)都和我們所希望的不符。我現(xiàn)在對我所擁有的球員有了更多的經(jīng)驗和了解，這對我來說很重要，也很關鍵。我看到有些地方已經(jīng)有所改善，正如卡盧盧剛才所說的，我們不擅長在比賽當中經(jīng)常重復地展現(xiàn)這些他們擁有的，以及我在這些日子里、這段時間里發(fā)現(xiàn)的東西，它們就在那里，隨時可以被運用。我們必須更多地認識到一些事，就像我們之前說過的，我們必須做得更多。

我看到我們的前鋒做出了一些漂亮的動作，做了一些很好的事。舉個例子，如果我們看看我們上周日所進的那個球，我們在那場比賽當中打進了一個非常漂亮的球。因此，如果你能做出那些事，那就意味著你具備一定的能力，成功的基因已經(jīng)存在于你的DNA里了。關鍵是要相信這一點，并更經(jīng)常地重現(xiàn)它們。

晚上好，教練，我想擴展一下剛才那位同行的話題，問問您是如何看待這段時期的？您執(zhí)掌尤文的帥印已經(jīng)五個星期了，但球隊在成績方面有點難以起飛，我想問您，您的預期當中是否認為會遇到比較少的困難？您是否仍然像一開始那樣充滿信心？

我擁有和當初接受執(zhí)教尤文的時候一樣的意圖和信念。我在訓練當中看到了他們在進步，我和他們接觸得越多，我就越會同時感到生氣和平靜。這就像是坐過山車，有時候我會笑，有時候我會大喊大叫。有時候是這樣，因為你看到他們做出了某些事，你認為“好了，他們掌握了，會重復很多次”，但結果他們又做不到了，還要重新開始。然而，對我來說，絕對沒有什么變化，未來也不會改變。我不會因為一個結果或是一個態(tài)度而改變，我們要去面對和處理這些事，然后試圖找到發(fā)生的原因，并預測未來會怎么樣。

教練晚上好，我想問一下圖拉姆的情況，因為他似乎在身體和技術上都有點掙扎……

呃，我不知道......

但我想問一下，他明天是上場還是不上場？

在我看來，圖拉姆是一名強悍的頂級球員，他在上周日也踢了一場好球，因為他展現(xiàn)了他的身體素質(zhì)，而且和以往不同。他是我們需要的球員，他是那種帶球的時候能突破的球員，他也應該改善無球狀態(tài)，因為這能為球隊創(chuàng)造重要的空間。他是一位頂級的職業(yè)球員，所以我非常喜歡圖拉姆。但是很明顯，在比賽的某些時刻，他會時好時壞。但我在那不勒斯的最近那場比賽里沒有看到他踢得很差，對我來說，他踢得很好，這么說更容易理解。

晚上好，教練，我想問您，既然我們看到了訓練，布雷默和魯加尼終于又回來了，他們的恢復進展怎么樣？他們明天可以被征召嗎？您是認為他們更適合在對陣博洛尼亞或是羅馬的比賽里上場嗎？我猜他們的回歸對于改變防守陣型，比如著名的四后衛(wèi)，也會很重要吧？

是的，您的分析很正確，我也在這里張開雙臂等著他們。他們明天會被征召，并坐在替補席上。我不能說他們是否會參加比賽，因為布雷默只是在兩天前進行了10分鐘的訓練，而魯加尼的缺陣時間比較短，但他也需要觀察?，F(xiàn)在還不能讓他們進行長時間的劇烈運動，所以明天他們會進行訓練，如果球隊不需要，他們就不會上場踢那10到15分鐘，然后我們會逐步提高水平，以便能夠進行和您所分析的那些不同的戰(zhàn)術安排。